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| Dyslexics need emotional support | ||
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Dyslexic students need high levels of emotional support, and positive reactions from parents, peers and teachers, in order to prevent their diagnoses from negatively affecting their academic success and senses of identity and well-being. This is the conclusion of research by Professor Robert Burden, of the University of Exeter, presented at October's Annual Conference of the British Association for Counselling and Psychotherapy. SEN Magazine - January 2010 |
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For more information please contact: Alison Croft on 01455 88 33 42 or email alison.croft@bacp.co.uk |
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